乐高课程专为3岁以上儿童设计，通过主题分享及认知、主题搭建、作品制作和主题游戏探索，旨在激发孩子天性好学的潜能，发展孩子的观察能力、专注力及空间想象力等。
越来越多的家长意识到让孩子把“玩”和“学习”结合起来，摆脱单一玩具的局限性，打开孩子思维的发散性更加重要。因此，乐高越来越普遍地出现在了有娃家庭中，甚至很多家长自己也是乐高迷。
乐高教育认为儿童是主动的学习者，他们在积极主动“做”的过程，也就是知识在他们大脑中建构的过程，在“做”的过程中不断获得的新知识使他们有能力寻找更好的解决问题的方法，于是新的方法又会促进新的技能和知识的增长，从而形成一个学习知识和积累知识的螺旋式上升的发展。
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