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香港小学1年级课本(1A1B)对于一般的国内小学生来说,3年级开始学最合适.每周学2次加上寒暑假加课,一年可学完3A和3B.一般2年级的学生想全部掌握,需要多花费些精力与时间.

学完3A,3B 可达到国内5–6年级小学英语水平,学完6A,6B达到国内初2–初3学生水平.

国内大多数小学是没有条件用这套教材的,也有少数优秀的外国语小学(例如上海福山外国语小学)经过专家的咨询和学校的精心筛选,最后选取pearson朗文集团最新出的《Longman Welcome to English》系列为学校最适合的更新用英语教材。不客气的说,南外用的上海版小学牛津英语,只是上海好的小学以前用过的过期 教材而已.

朗文
这套书的特点:
它是朗文公司根据香港2004年小学课程指导编写的最新小学教材,结合了朗文在香港二十多年的英语教材编写经验和最新的教学手段,加入了Phonics等新的教学元素,是香港最受欢迎的小学英语教材。这套教材有如下显著的特点:任务型教学,前所未有的完备的教师支持系统,网络支持 ,非常丰富的文体, 在tasks, reading sections, language practice 和 activities中,非常有趣且贴近学生生活的主题,系统深入的阅读教学及拓展,扎实递进的基本写作能力培养,平衡地涵盖了语言技能、通识和其他技能等。

让学英语成为孩子的兴趣:
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”。兴趣对于学东西非常重要。对于每位英语老师来说,使学生对英语学习保持持久兴趣是英语老师的主要任务。激发学生一时的兴趣对老师来说不难,难的是使这种兴趣浓度长久得以保持。首先教学内容本身需要具有一定魅力来吸引学生,学生才能长久地学习下去,并使之成为自己的一个爱好和长项.

关于辅助教材:
英语学习是对语言的习得过程,单纯地以一本教材作为参照,以学生掌握多少词汇语法作为评价学生的标准,是不科学,不合理的;英语教学的目的不仅仅在于学生可以学到多少单词语法,主要还在于培养学生的综合语言运用能力,其中包括学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面,除了一套具有魅力的主教材外,需要一套补充教材,就从如何引导学生进行对话交流和语音语调学习两方面入手,选择以Look, Listen and Learn(3L) 这套教材,作为于英语教学辅助材料更为合适.

英语教材比较这里选取省内广泛使用的牛津英语教材比较一下)
<Fun with English>牛津小学生英语
词汇量: 800-1,000

句型: 约130
语法: 名词单复数及所有格;动词第三人称单数;情态动词;人称代词和物主代词;形容词和副词的比较级;时态(现在进行时,一般现在时,一般过去时一般将来时);基本句式(陈述句,一般和特殊疑问句,否定句,祈使句,感叹句)

知识结构: 欠紧凑,有的知识安排较突兀,比如四年级到五年级的跨度过大,内容安排不是非常合理的,语言与语法相脱节。

《Longman Welcome to English》朗文香港(Hong Kong)
词汇量: 约2,100左右
句型: 200以上
语法:除了名词单复数及所有格;动词第三人称单数;情态动词;人称代词和物主代词;形容词和副词的比较级;时态(现在进行时,一般现在时,一般过去时一般将来时);基本句式(陈述句,一般和特殊疑问句,否定句,祈使句,感叹句)
还有:形容词和副词的最高级;现在完成时;情态动词should,must,could的用法;简单的从句

知识结构: 首先内容贴近生活,易于导入。其次,在学习语言的同时,逐步渗透语法的概念。比如:1B开始学习现在进行时,2A教授标志的有关内容,3A学习天气的表达,这些和生活密切相关的内容在牛津教材中到五六年级以后才涉及,所以朗文教材在内容的安排上更为合理些。另外,教材提供的语言材料贴近生活,更注重培养学生运用语言的能力。并且,在五六年级的教材中加大了阅读训练的力度,这对于学生语言能力的发展和提高是非常有帮助的。

家长疑问:
1.目前南京最流行是3L,我们不学3L,会不会落后?
答:不会。孩子学完6A6B,已经达到了词汇2100左右,句型200以上,比较下3L前言中介绍学完4册,词汇达2000左右,句型250多个,旗鼓相当。最重要的是,香港朗文更易学。掌握12册朗文的时间,比3L四册书的时间至少要少三分之一左右。节省下的时间,可以培养孩子们别的兴趣爱好。时间是宝贵的,尤其童年时光,目的地是一样的,那么给孩子选一条多彩多姿的兴趣之路,还是选一条千篇一律乏味的柏油马路呢?

2.3L的内容比较深,而香港朗文的课本看起来 知识比较浅显。
答:是的,这就是舍近求远的目的所在。因为香港朗文的课本生动有趣,内容安排符合小学生学习认知规律,但是知识本身并不浅显,由于课本编排地恰当,孩子们更容易掌握英语,全套学习下来,不仅基础打得非常牢固,而且爱上学英语。就应试而言,学完12册书,可做初三英语试卷的部分题目(这个是经过深圳某外国语小学实践证明的)。
在社会高速发展的今天,我国英语教材的发展却相对滞后。试想,一边是日常生活中各种动画电影、电视、儿童读物以及少儿游乐场所无时无刻不在吸引着孩子们的注意力,一边却是课堂上陈旧的教材、枯燥的教学方式,这怎么能够把孩子们吸引过来,孩子们又怎能对课堂教学感兴趣呢?唯一的办法只有靠逼、靠压了。为改变这种状况,我们应首先从改革教材入手。所以,我推荐有条件的家长可在家自行辅导孩子学习香港朗文Welcome to English!

 

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