新加坡小学数学教辅《Visible Thinking in Mathematics 》系列课程促进数学的批判性和创造性思维。它的目的是通过给孩子提供思考、探索和反思的机会来帮助使思考变得可见。

虽然练习能带来更好的表现，但没有背景和概念理解的练习会阻碍孩子的批判性和创造性思维。在这个系列中，孩子们不是通过死记硬背来学习程序和公式，而是通过以下方法来掌握概念:

思维套路:功能性问题引导孩子对关键概念的思维，培养孩子的思维能力。

平行题:连续的数学问题，具有相同的上下文，但不同的关键词，以突出问题之间的差异;

确保孩子更好地理解和保留概念和技能。

这种方法不仅灌输给孩子数学技能，也激发思考的纪律和更大的学习动机

通过Notes向子进程提供了额外的支持。笔记为家长和老师提供了澄清误解、简化困难概念和解决孩子困难领域的机会。

在每一章的结尾，都有一个总结测试，让孩子复习和练习他在本章所学到的知识。“跳出思维定式!”

在总结测试之后的部分，包括一些问题，延伸孩子的思维超出常规。